Cent vingt étudiants aidés
Le programme de parrainage fonctionne par cohortes de vingt. Chaque cycle, l'école Sadiq Khafour sélectionne les meilleurs élèves issus de familles aux ressources limitées. Pas de loterie, pas d'arbitraire: le choix se porte sur des jeunes qui prouvent déjà ce qu'ils peuvent faire, quand les circonstances le permettent. Nous avons désormais atteint plus de cent étudiants sur plusieurs cohortes.
Le programme dure quatre ans, toute la période du collège. Et il ne s'arrête pas à la porte de l'école. Les étudiants qui passent au lycée continuent d'être soutenus via un fonds dédié. L'accompagnement grandit avec l'étudiant.
Trois fois par semaine. Les matières qui comptent.
Trois fois par semaine, des enseignants externes rémunérés donnent des cours de soutien dans les matières principales. Mathématiques, français, et d'autres matières où la différence se fait. Pas parce que les élèves sont trop faibles. Mais parce que le système n'est pas toujours équitable, et nous voulons leur donner une longueur d'avance.
Les enseignants viennent de l'extérieur de l'école. Ils sont rémunérés pour leur travail. C'est délibéré: la qualité a un coût, et nous croyons que les enseignants locaux méritent une juste rémunération pour le temps et l'expertise qu'ils apportent.
Le monde en dehors de la salle de classe
L'apprentissage ne s'arrête pas à la porte de l'école. Nous organisons des sorties pédagogiques qui exposent les élèves au monde plus large: musées, sites culturels, entreprises. Pas comme une sortie de loisirs, mais comme une expérience ciblée. Les jeunes qui comprennent d'où ils viennent et ce qui existe au-delà de leur village posent de meilleures questions et font de meilleurs choix.
Les excursions sont aussi un moment pour être ensemble en dehors de la pression des examens et des bulletins. Elles renforcent la cohésion au sein du groupe et montrent aux élèves qu'ils font partie de quelque chose de plus grand que leur propre classe.
Plus qu'obtenir des diplômes
Nous ne voulons pas former des robots scolaires. Nous voulons former des jeunes qui réfléchissent au monde qui les entoure et en font activement partie. Les nettoyages de plage en sont un exemple concret: les élèves voient la pollution de leurs propres yeux, s'en occupent eux-mêmes et expérimentent ce qu'une action organisée peut signifier pour une communauté.
Ce type d'activités forge le caractère. Elles apprennent à travailler ensemble, à prendre des responsabilités et à comprendre que leurs actions ont un impact sur les autres. Ce ne sont pas des compétences douces. Ce sont les compétences qui font la différence dans une vie.
"Le talent est partout. Les opportunités non. Ce programme comble cet écart, un étudiant à la fois."Contribuer